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我的教学观:
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
我的目标是:
我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
我的学生观:
“每个学生都是天使。”
“把我的真心放到你的手心。”
学生评价:
——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
同行评价:
——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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刘老师教育手记:案例,让经济学课堂生动起来
点击:64 评论:0 2017年11月14日 14:37 作者:刘旺 智词:
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高中思想政治学科的教学,随着教学经验的积累,我们会发现,其实知识的教学越来越简单,特别是现在这个网络时代,关键词搜索,所有相关知识全部立即出现在我们眼前。真正困难的问题在于如何让教学内容与学生的生活世界结合起来,调动学生的学习兴趣,激活他们的思维,让他们觉得经济学的学习不仅有意义,而且有意思,从而愿意主动去学习,不需要老师的督促和强迫。

企业作为国民经济的细胞,是高中经济学的重要内容,但是高中学生基本没有企业参与的经验,如何让学生理解企业的经营就需要借助企业经营的具体案例。

在这节内容的教学中,我用麦当劳的案例让学生理解经营战略,用福特汽车的案例让学生理解科技和管理在建立企业竞争优势中的作用,用长安汽车的案例理解自主创新的重要性,用耐克的经营模式让学生理解品牌形象的价值,用娃哈哈的崛起理解企业兼并对于优势企业迅速发展的意义。微笑曲线是企业经营中一个经典理论,也很能够打动学生的思维。

公司诞生到现在几百年的历史,每天都有成千上万的公司注册成立,同时每天也有成千上万的公司破产倒闭。公司的平均寿命只有十几年,但是也有一些公司实现了百年辉煌。美国斯坦福大学柯林斯选取了18个卓越非凡、长盛不衰的公司,进行了长达6年的深入研究,并将这些公司直接与它们的一个突出竞争对手对照,总结了这18个基业长青公司的成功经验。其中最重要的一条就是拥有超越利润之上的经营目标,即经营战略。

如何帮助学生更好地理解经营战略呢?我用了麦当劳的经营案例。最近麦当劳把在中国的股份转让给了一家中国企业,于是有了金拱门的名称。麦当劳成功地开创了餐饮连锁走向世界的模式,那么当年麦当劳的崛起过程蕴含着怎样的经营战略呢?

今天我们的教育过于功利,中小学各个学科特别是应试学科的教学过程基本着眼于考试与分数,缺乏一种战略思维,导致教学过程单调而枯燥,不能够培养起学生对于学科学习的真正热爱。因此在这节课的教学过程中,我花费了较多的时间,帮助学生理解战略的重要性,希望引发学生对自己学习得更多总结和思考。

一位网友同行给我留言说:“刘老师,请问在哪里可以找到比较好的企业经营的案例材料呢?”

我回复说:我曾经搜集整理了100多个企业或企业家的经营案例,发布在“刘老师政治学园”《商业传奇》栏目里,如果有兴趣可以去看。

网友回复说:“昨天给您留言后我就直接去了刘老师政治学园,已经找到了很多。非常感谢刘老师,您辛苦了!”

学生没有企业参与的体验,大多数高中经济学的老师同样没有企业的经历,那么,关于企业的理论和案例就只能来自阅读。

课堂上给学生讲企业经营的时候,我结合企业的经营战略给学生推荐了一本书,美国斯坦福大学柯林斯的《基业长青》,这本书中有许多企业经营的案例材料,高中学生大都缺乏企业方面的基本知识,读读这本书有利于加深他们对企业的了解,将来他们大多数同学都将进入企业工作,高中阶段读读这个方面的书,很有意义。遗憾的是我还没有找到介绍中国企业发展的类似的书籍。

有一次有个学生在课前说经济现象得时候,谈到一个有趣的案例,就是男女衣服扣子的差异,并做了一个经济学的解释,这个解释来自一本书《牛奶可乐经济学》。我对学生说,可以去找来读读,这本书已经出版了三本,运用经济学知识解读了许多有趣的生活现象,有助于培养我们的经济学思维方式。

在给学生讲货币的时候,结合通货膨胀与通货紧缩,我对学生说,这种货币现象对国家和社会的印象不亚于一场战争,对此有兴趣的同学可以去阅读《货币战争》,你可以更深入地理解货币在今天这个世界上的巨大作用和影响。

真正的阅读都是学生自觉主动的行为,所以我都只是结合教学内容顺势推荐,并没有任何强迫性的任务式的布置,我希望有一天学生想起来的时候,能够轻松快乐去读这些书。


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