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我的教学观:
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
我的目标是:
我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
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“每个学生都是天使。”
“把我的真心放到你的手心。”
学生评价:
——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
同行评价:
——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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班主任经验分享:微电影的方式
点击:117 评论:0 2017年4月11日 14:15 作者: 智词:
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作为高中班主任,面对一群正从未成年向成年过渡、充满叛逆和怀疑精神的孩子,耳提面命早已不是最佳教育方法,唯有与时俱进,想法设法用学生们喜闻乐见的方式促使他们自己思考、反省,才能达到润物细无声的教育效果。我选择用当下流行的拍摄微电影的方式教育学生,效果非常显著。

高二时,我中途接班。运动会前,体育委员找到我说,想放弃拔河项目。我问为什么,他说高一时屡战屡败,这次肯定胜不了;而且为此付出太多,还会影响其他项目的成绩,得不偿失。我立刻意识到,这是一次很好的教育契机。

在接下来的日子里,我先对学生进行精神动员,然后具体指导学生训练方法。比赛过程中,我组织全体学生为运动员加油助威,每场比赛后还进行点评,总结得失。经过我和学生的共同努力,我们班最终勇夺冠军。这一过程中,我安排学生将每个环节都拍成了视频。

运动会结束后,我将所有视频进行剪辑,并配上音乐和字幕,制作成一个十几分钟的微电影——《第一是怎样炼成的》,在班级运动会总结大会上给学生播放。学生们看完后,个个十分激动。

体育委员深有感触地说:“我们班既没有高大威猛的男生,女生也个个娇小苗条,再加上前几次运动会的失利,大家已对拔河比赛完全丧失了信心。正当我们准备放弃时,班主任站了出来,他告诉我们:‘你不尝试,就永远也不知道自己有多伟大。’一句话点燃了大家内心深处的激情。的确,拔河是最能显示班级团结的项目。赛前的专业培训、物理图解还有实战演练,在许多人看来纯属浪费时间。但当我们轻取5班,踏平2班,战胜6班,最终勇夺第一时,我们才发现自己原来那么强大!男生们激动地将老师抛向空中,感谢他带给我们自信,点燃我们的激情,告诉我们每个人都可以很强大。”

不用我说什么,他们自己就体悟了许多。如果没有这一段微电影回顾,也许拔河比赛时的激动只会成为一时的冲动,既难以再次享受胜利的喜悦,也少了一个冷静反思总结的机会,更难以产生持久的影响力。在高三动员会上,我再次播放了这部微电影,学生们看后依然群情激动,备受鼓舞。

微电影不仅可以记录班级活动,还可以记录学生的成长。每个班级都有一些成长进步特别快的学生,他们是微电影的最佳主角。

在高三“成长”主题班会上,我播放了一个微电影《成长的故事》,主角是我们班生活委员。我将他高一、高二、高三多次语文课前演讲,参加班级辩论赛、演讲比赛,主持班会、学校活动的视频剪辑在一起播放。所有学生都被深深地震撼了。大家从视频的前后对比中明显看到他一次次的进步,从最初的畏手畏脚到后来的游刃有余,从青涩到成熟,几分钟时间,把他的成长过程展示得淋漓尽致。

接下来,我请主人公上台接受访谈,让他谈谈成长背后的故事。有了前面微电影的铺垫,接下来大家都听得非常认真,很受启发。

当我让大家谈谈感想时,很多人感慨万千。有个学生说:“我原来一直以为我和他之间差距不是很大。今天看了微电影,才发现他已经有了和以前完全不一样的强大气场。我的心情很复杂,既替他高兴,又有点‘羡慕嫉妒恨’。不管怎么说,我都要努力赶超他,这样才能永远和他做好哥们。”

如果没有微电影,学生可能很难比较全面和直观地看到身边榜样的优秀是如何炼成的,自然不会有深刻的体会和对自身的反省。可以说,微电影给优秀学生提供了一个展示平台,同时也给其他学生提供了一个观照自我的机会。(文:李鹏,资料来源:班主任杂志)

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