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我的教学观:
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来,以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生,而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
我的目标是:
我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容,带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
我的学生观:
“每个学生都是天使。”
“把我的真心放到你的手心。”
学生评价:
——我打心眼里佩服您渊博的知识,对事物深刻的见解,对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前,很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
——在我将来长大成人,成家立业的时候,必定会记得这样一位老师,一个被我列为心中偶像的老师,一个与众不同的老师,一个博学多才的老师,一个时时都笑容可掬的老师,一个教我做人的朋友。
——生活在这个年代,能够遇到这样的老师是上天的恩赐,感谢有你!
——从来没有如此喜欢一位老师,从没有,直到你的出现!
同行评价:
——一开始只是百度了一个政治的课题,然后找到这儿来。到现在,上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
——虽然你我素不相识,虽然我只是不经意的打开你的网站,但这已经足够让我重新审视我自己,重新给我自己的人生进行定位,重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您!陌生而又熟悉的刘旺老师。
——通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到,你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱,对学生的挚诚,你的奉献,你的才华,甚至你所得到的回报,在让我们充满敬佩的同时,是无限的羡慕,同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说,你是我们的榜样,给了我们很大的动力,这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活,或许才是最好的选择。刘老师,希望你的热情一如既往,希望你的生活更加美好!
——我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师,你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动,因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样,让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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学校定位:现代学术型中学
点击:117 评论:0 2016年9月21日 19:22 作者:刘旺 智词:
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一所学校的发展,首先要看学校自身的定位。学术型高中属于高中学校的最高层次,其中最艰难的问题在于学术型教师的缺乏。很显然,没有学术型教师,何来学术型高中?在目前社会、政府、学校自身对中学教育的考评体系里,大多数优秀的中学老师靠的是“技术”而不是“学术”,逼迫打压、诱导学生,用学生的考试分数铺就教师的“优秀”之路,中学老师基本在“学术”上鲜有成就。在中学的课堂里,照本宣科解读教科书或考点成为普遍的模式,应试思维直接桎梏了教师的视野,导致中学教师在已有经验基础上单调重复,走向资质平庸、生性慵懒、喜欢争名夺利。长期的功利性教学,从学生一时一地的“考分”中获利的中学老师,缺乏独立思想。眼界狭窄、阅读量小,这是中学教师与“学术”隔膜的最重要因素。从“技术”走向“学术”,代表着教育发展的希望,但是对于中学而言是一条艰难而漫长的道路,对于中学教师而言,更是意味着教育观念和教育方式的重大挑战,我们做好了这样的准备吗?

2016919日下午受学校委托在东区会议室为东区全体教师解读学校十三五规划。这个规划经过多次修改,对学校的发展定位和具体方略进行了全方位的思考和设计,这么短的时间怎么解读还真的是个考验。既然文稿已经发给教师,那就放弃全面的肤浅,作一个片面的深刻,集中谈谈对现代学术型中学这个学校定位的理解。

这里有两个关键词:现代和学术。工业社会走向信息社会,计划经济转向市场经济,专制走向民主,社会的发展必然影响到教育的变革,现代教育和传统教育相比,把学习从学生时代的事情,学校的事情,变成终身的事情,全民的事情,这种转变必然促使学校教育从继承走向创新,从控制走向选择,从被动走向主动。学校的定位关系学校的长远发展,必须要反映和适应社会对学校教育发展的需求。

学术则意味着学校的教学模式从分数和知识转向视野和思维,通过提升教师学科专业水平,挖掘学科教学的魅力去吸引和打动学生,只有学生心甘情愿,感受学习的快乐,才可能让学习成为伴随他们终身成长的方式。

给一线教师作讲座,只有教学案例,没有理论建构,整个内容体系会很散乱;只有教育理论,没有具体材料,整个讲座感觉会很空洞。今天下午的学校规划解读过程中,我努力想实现宏观视野与学校乃至教师课堂微观的结合,谈到了自己从事教育工作这么多年对于课堂设计的理解逐渐深入的过程,通过学科专业解读打开学生视野,激发学生思维的具体操作方法。解读结束后反思整个解读过程,感觉挖掘学科专业魅力的案例还不是很适合初中教师的教学实际,值得好好改进。

我们已经进入飞速发展的信息时代,获得知识和信息的手段和方式越来越简单和便捷,只要学生想掌握某个知识,通过网络和手机等可以在极短的时间内搜索到他需要的全部信息,凡是模式化的过程都可以让电脑来取代,这促使着学校教育由简单的知识传承转向激发兴趣,引领学生主动自觉学习,并在这种自由自主的学习中收获快乐与充实。对于年轻教师来说,单纯应试这种可以程序化的教学体系已经完全可以由电脑和信息技术完成,那么,教师教学存在的价值在哪里呢?

记得刚参加工作的时候,当时的工资水平很低,当时国家制定个税法,我们希望自己这辈子有机会缴纳个税应该是很幸福的事情了。没有想到时代发展如此超越我们当时的思维。计算机打败国际象棋、围棋世界大师,看起来离我们似乎很遥远,但是这种电脑技术对教育的深刻挑战也许明天就出现在我们身边,我们的校园。选择了教师这个职业,我们不能不有所准备,毕竟,教育是要让我们的孩子面向未来的。我们每个字水的老师都应该有这样一种意识,以自己的智慧投入到字水的改革和发展进程中,塑造字水同时为自己许下一个幸福的职业人生。

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